據(jù)了解，上海、北京、天津、江蘇、浙江５�。ㄊ校┧锌h級單位全部通過國家督導評估認定。廣東、湖北、福建三省通過認定的縣（市、區(qū)）比例均超過８０％。
一年來，國務院教育督導委員會辦公室對５４５個縣（市、區(qū)）進行督導評估認定，對７５７個均衡縣開展監(jiān)測復查，對１６００個縣進行過程性評估。
教育部督導辦主任何秀超說，教育督導工作中注重解決熱點難點問題，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面、合理劃片、對口入學、陽光招生等舉措緩解擇校熱，通過深化課程教學改革和評價體系改革切實減輕學生過重課業(yè)負擔，通過建立全納體系、關愛體系、同城待遇、擴大免費范圍等措施保障殘疾兒童、留守兒童、隨遷子女、貧困兒童等各類特殊群體的受教育權，促進教育公平。
他說，盡管義務教育均衡發(fā)展取得了新的突破，但還沒有達到《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》所提出的預定目標，還存在著不少需要解決的問題。主要表現(xiàn)在學校布局調(diào)整不合理、農(nóng)村學校辦學條件差、農(nóng)村學校教師隊伍建設滯后、部分學校管理水平和資源使用率低等方面。
此外，教育部下一步將研究更大范圍、更高水平的均衡評估辦法，實現(xiàn)義務教育更大范圍、更高標準、更有質(zhì)量的均衡發(fā)展。
