從家到學(xué)校只有1500米,劉傳福老人拉著孫子走了六年。在山東鄒城市香城鎮(zhèn),71歲的劉傳福老人為了讓患有自閉癥的孫子小思眾能和正常孩子一樣上學(xué),回到老家的一所農(nóng)村小學(xué),他與孫子同桌六年。在此之前,小思眾不論上幼兒園還是小學(xué),在城里四處碰壁,沒有學(xué)校愿意接收他們。直到后來,小思眾來到香城鎮(zhèn)莫亭小學(xué),終被接納,如今小思眾即將小學(xué)畢業(yè)。
求學(xué)四處碰壁,城區(qū)學(xué)校不肯收
在鄒城市香城鎮(zhèn)莫亭小學(xué)六年級一班,一位71歲的“老學(xué)生”正在上課,課本上記滿了筆記。老人名叫劉傳福,今年71歲。與老人同桌的是他14歲的孫子小思眾,老人已經(jīng)陪讀六年。
課前預(yù)習(xí),課上聽講,下課后再輔導(dǎo),每一篇課文,爺孫倆要學(xué)三遍。
2004年,兩歲的小思眾被確診為自閉癥。治療三年后,小思眾終于能開口說話。到了上幼兒園的年紀,卻沒有幼兒園收他�！澳菐啄昱鼙榱肃u城城區(qū)的幼兒園,人家都不要�！眲鞲Ｕf,由于經(jīng)濟受限,孫子治療到8歲就回家了,到了上小學(xué)的年紀,一家人愁得睡不著覺。
“他個頭比同齡孩子高,長得也壯實,離家最近的一所小學(xué)只有300米,周圍的人都知道孩子有病,他又沒上過幼兒園,誰都不愿意收,怕他誤傷同學(xué)。我們把全城的小學(xué)都跑遍了,作為家長很自卑也很難過,但也理解學(xué)校�！眲鞲Ｕf,他就想讓孫子和正常孩子一樣,那樣的環(huán)境有利于他的成長。
“不上學(xué)又不行,在街上小孩看到思眾都叫他‘憨巴子’,調(diào)皮的孩子還欺負他。他小的時候不懂得反抗,被人欺負了也不說,我要去找人家,他拉著不讓去�！眲鞲Ｕf。
校長一句“來試試吧”讓老人淚流滿面
在快要絕望的時候,劉傳福萌生了一個想法,帶孩子回老家上學(xué)。2008年,老兩口帶著孫子回到香城鎮(zhèn)老家�！拔疫@輩子都不會忘記張校長。一直記著他說的那句話,‘讓孩子受教育是我們的責(zé)任,孩子很特殊,對家庭的壓力也很大,先來試試吧�！耶�(dāng)時感動得老淚縱橫�！眲鞲Ｕf,心里的一座大山終于搬走了,同時又帶來了新的問題。小思眾又高又壯,坐不住,沒有耐心好發(fā)脾氣,怕他傷到其他孩子,所以他決定做孩子的陪讀。
“他的病就是這樣,坐不住,一節(jié)課45分鐘,常常上著課就起身往外跑,我就得跟著。無論老師在做什么他都不理會,起初老師很反感,后來也就習(xí)慣了�！眲鞲＠先苏f,開始的時候,課堂對小思眾來說很新鮮,到處張望但不與人交流,不懂課堂紀律四處走動。
“那些日子都過來了,老師對他格外關(guān)心,努力為他創(chuàng)造條件,要求同學(xué)和他一起玩、做游戲。慢慢地小思眾融入了班集體,孩子們對他也都很理解,發(fā)生不愉快后我就去給孩子道歉。他離不開我,我有時生氣把他訓(xùn)哭了,我推門要走,他就趕緊抱住我。”劉傳福說這話的時候,眼淚悄悄地流了下來。
寫不完作業(yè)不睡覺，語文數(shù)學(xué)都能及格
“開始每次講課都很緊張,現(xiàn)在不這樣了,劉大爺不但幫助老師輔導(dǎo)孩子,還幫助老師維持秩序。孩子們都親切地叫他‘爺爺’�！睏铥惾A老師擔(dān)任小思眾的班主任已經(jīng)4年,對小思眾和爺爺也有了很深的感情。
“學(xué)校里的孩子大部分都是留守兒童,我看到誰不對勁兒,就主動過去問問。班里的孩子疊千紙鶴,寫一些祝福的話送給思眾,我很感動。思眾學(xué)習(xí)差,成績拖后腿,班主任從來沒抱怨過。”劉傳福說。
現(xiàn)在,小思眾的語文、數(shù)學(xué)考試都能及格,還會一百多個英語單詞,全班44名同學(xué)他都能叫得上名字。每天不做完作業(yè)不睡覺,起居都能自理,還會自己洗襪子。
日復(fù)一日地陪讀,71歲的劉傳福不僅要克服心理上的別扭,更得克服身體上的病痛。思眾上三年級的時候,劉傳福胃疼得厲害,醫(yī)生勸他住院治療,他不肯�！拔易≡毫�,孫子就得停課在家,本來基礎(chǔ)就差,再停課更跟不上了�！�
劉傳福一天天老去,思眾一天天長大�！拔夷芘阕x到他上初中,初中畢業(yè)后怎么辦?我希望有一個培訓(xùn)機構(gòu)能夠接納他,有了技術(shù)就能謀生�！眲鞲Ｕf。
