太行新愚公
河北日報(bào)駐邢臺(tái)記者站原站長 劉秀禮
1996年冬天，我在內(nèi)丘縣采訪時(shí)，聽說崗底村來了一位大學(xué)教授，領(lǐng)著群眾治山治水種果樹。我到現(xiàn)場一看，溝溝岔岔，人山人海，更鼓舞人心的是山頂上那標(biāo)語：科技財(cái)神進(jìn)太行，窮帽甩到太平洋;跟著星星月亮走，鍋灶支在托夢溝。
村干部告訴我，河北農(nóng)大的李保國來科技扶貧，說這條溝里的板栗、柿子，效益低，建議改種蘋果。種蘋果要把魚鱗坑改造成水平梯田。他拿了個(gè)方案，和群眾一起上了山。說著手一指：“半山腰掄錘的就是他�！弊叩礁�，他一身農(nóng)民打扮，怎么看也不像個(gè)大學(xué)教授。我自報(bào)家門，表示采訪他。他手一擺：“我沒啥說的，您聽聽群眾的吧，多提點(diǎn)意見�！闭f著他又掄起了大錘。村干部解釋，李老師辦事就怕不順群眾的心。
一位大教授有如此群眾觀點(diǎn)，深深打動(dòng)了我。從那時(shí)起，我跟蹤采訪了他20年。他這樣和群眾一起干、一起苦、一起累的事，在內(nèi)丘縣、臨城縣、邢臺(tái)縣、沙河市，我聽到很多。一天翻山越嶺幾十里，他說：“習(xí)慣了，沒事!”拉土造田，他和村民一起摽著膀子干，群眾勸他：“你是個(gè)讀書人，身子骨比不上農(nóng)民，別累著了�！彼研馗慌模骸皼]事!”
30多年來，李保國對(duì)太行山的貢獻(xiàn)有口皆碑。他把前南峪幫富了，帶動(dòng)全鎮(zhèn)2萬多農(nóng)民人均種了1畝蘋果、10畝板栗;他幫富了崗底，帶動(dòng)了3萬多農(nóng)民發(fā)了家;他幫扶綠嶺，帶動(dòng)邢臺(tái)市百里太行發(fā)展了60多萬畝薄皮核桃……
我曾經(jīng)對(duì)他說，是你成就了崗底、綠嶺和前南峪。他說不是那么回事。沒農(nóng)民提供山、水、林、田、路，我哪來的科研成果?不是我成就了他們，而是他們成就了我。
他常說，我農(nóng)村生農(nóng)村長，黨把我培養(yǎng)成一名教授，就是讓咱為老百姓過上好日子干點(diǎn)事。話雖不多，卻情真意切。他做了那么多老百姓喜歡的好事、實(shí)事、大事，是因?yàn)樗艳r(nóng)民盼富的向往和自己的奮斗目標(biāo)連在了一起。
紅樹莓暢銷歐美，被譽(yù)為第三代水果。東北地區(qū)規(guī)模種植顯出優(yōu)勢，經(jīng)濟(jì)效益高，致富速度快。李保國想在全省推廣，先在南和縣搞試點(diǎn)，又怕農(nóng)民不接受。他帶著20多位企業(yè)家到遼寧、吉林、黑龍江去考察，老板們動(dòng)了心。企業(yè)上了加工設(shè)備，李保國組織農(nóng)民種植。農(nóng)民一下子種了1萬多畝，每畝效益8000元。
有一年，他搞了全省蘋果、核桃產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。我問他咋想的?他說，兩個(gè)聯(lián)盟有112個(gè)成員單位，高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)有37家，科技拉住農(nóng)民的手，農(nóng)民拉著企業(yè)的手，就能闖出一片新天地。
他說，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，走太行山道路不是一代人的事�？靠萍嫉牧α孔吆眠@條路，不能邁四方步，不能小步跑，要像接力賽，一棒一棒跑下去。咱這一棒跑得好，下一棒就好跑了。
品味他的話語，感悟他的人生，李保國在扶貧的道路上，靠科技“挖山”不止，奮斗不止，他就是太行新愚公。他把一生獻(xiàn)給了太行山，獻(xiàn)給了太行山人民，他的死比太行山還重!
李保國永遠(yuǎn)地離開了我們，但他像潔白美麗的太行花，永遠(yuǎn)怒放在太行山上，他的精神像太行花發(fā)達(dá)的根系，將深深扎在一代又一代太行山人民的心中!
“我見不得老百姓窮”
內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記 楊雙牛
我和李保國是1996年認(rèn)識(shí)的。那年8月，連降暴雨，山洪暴發(fā)，洪水沖走了我們村200多畝保命田，山上的果樹遭受嚴(yán)重?fù)p失。群眾說，日子沒法過了!就在這個(gè)時(shí)候，省科技救災(zāi)組來了。救災(zāi)組一個(gè)人遞給我用煙盒寫的紙條，上面寫著兩行字：需要果樹管理技術(shù)，我可以幫忙，李保國。我看了非常感動(dòng)。李老師對(duì)我說：“你3個(gè)月修一條通往村后溝的路，我再來�！�20天后，路修好了，沒想到，李老師真把行李卷搬來了。
原來，我們的蘋果不套袋，賣不上價(jià)錢。李老師教果農(nóng)套袋，有的人說：“蘋果不見光、不透風(fēng)，還能長嗎?”李老師花錢買來了蘋果袋，讓果農(nóng)白用，他對(duì)果農(nóng)說：“賺了是你們的，賠了算我的�！苯Y(jié)果，他買的16萬個(gè)蘋果袋，剩下8萬個(gè)沒人領(lǐng)。我有點(diǎn)著急。李老師說：“別急!農(nóng)民最講實(shí)惠，他們看準(zhǔn)了，你拉都拉不住�！碧O果紅了，套了袋的蘋果細(xì)皮嫩肉，酸甜適口，一畝多賣了3000多元。第二年果農(nóng)自買蘋果袋160萬個(gè)，第三年1800萬個(gè)，帶來效益900多萬元。
剛到村，他畫了兩張圖，一張是果園分布圖，一張是村民住宅圖。他說：“不管本事大小，農(nóng)民不認(rèn)可你這個(gè)人，技術(shù)傳授就會(huì)打折扣�！睄彽状笮�350多個(gè)果園。誰家的果園，管得怎么樣，他一清二楚。果樹管不到位，地里見不到人，他就找到家里去。
接觸多了，關(guān)系近了，我倆無話不談。有一次，我說他：“你對(duì)老百姓的事真上心!”他給我講起了小時(shí)候過的苦日子。他說：“我是農(nóng)民的兒子，我看到山區(qū)農(nóng)民過苦日子，心里難受。我見不得老百姓窮�！�
我們村有個(gè)懶漢，叫梁山林，母親端來早飯，他都是在被窩里吃，吃飽了還想再睡會(huì)兒，37歲了還打著光棍。李老師對(duì)山林說，你包幾畝果園吧，我教你。種好蘋果，蓋房、娶媳婦沒問題。梁山林覺得有了希望，起早貪黑，泡在4畝半果園里。第二年，提親的上了門，冬天就結(jié)了婚。后來，他又包了一畝半果園，6畝果園年收入15萬多元。梁山林富了，住上了樓房，開上了轎車，還買了店鋪。在崗底，像梁山林這樣，被李老師改變命運(yùn)的農(nóng)民還有很多。
有人問我：“你們一年給李保國多少錢?”實(shí)際上，李老師從來不要農(nóng)民的錢。他說：“不為名來、不為利去，一個(gè)心眼為百姓，農(nóng)民才信你、才聽你�！�
一次，他衣服刮了個(gè)口子，我想給他換件新的，問他穿多大號(hào)。他說，你省點(diǎn)心吧。我西裝革履，是上講堂啊。要不和農(nóng)民坐在一條板凳上，我咋變成農(nóng)民，農(nóng)民怎么變成我。
為方便村民掌握技術(shù)，他編寫了富崗蘋果128道標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)工序，人手一冊，什么時(shí)候管什么，管到什么程度，明明白白。在他督促下，我們又請農(nóng)校對(duì)全村208名果農(nóng)進(jìn)行培訓(xùn)，191名獲得國家頒發(fā)的果樹工證書。全村現(xiàn)有14名技師、1名農(nóng)藝師、5名高級(jí)技師。富崗蘋果為什么能獲得1999年世博會(huì)銀獎(jiǎng)、中國馳名商標(biāo)、河北名片?那就是因?yàn)槔罾蠋煂?shí)驗(yàn)田在崗底，他研究推廣的28項(xiàng)成果中，15項(xiàng)是在崗底實(shí)驗(yàn)成功的。
今天，崗底人均收入31000元，村民住上了樓房，做飯、取暖燒燃?xì)猓?00多戶買了小轎車。李老師，崗底的窮帽子，是你幫我們摘掉的，村民的好日子，是你用命換來的!
把論文寫在太行山上
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授 齊國輝
我從1996年碩士畢業(yè)加入李保國老師團(tuán)隊(duì)，如今已是整整20個(gè)年頭了。20年來，我見證了李老師運(yùn)用自己的知識(shí)和智慧，創(chuàng)新了一項(xiàng)又一項(xiàng)山區(qū)綜合開發(fā)治理的新技術(shù)，打造了一批又一批山區(qū)開發(fā)的典范，把最好的論文寫在了巍巍太行山上。
跟隨李老師20年，我時(shí)時(shí)刻刻感受到他作為一名科技工作者，嚴(yán)謹(jǐn)求真的科研態(tài)度、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的科研作風(fēng)、產(chǎn)業(yè)富民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
我剛進(jìn)課題組時(shí)，就聽老同志講過李老師年輕時(shí)冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行山地爆破的故事。那是1983年，李老師跟隨課題組到了邢臺(tái)縣前南峪村，作為課題組年輕成員，凡是苦活累活危險(xiǎn)活都爭著多干。有一次，他和課題組成員在一片山場安放了幾十眼實(shí)驗(yàn)炮，隨著“嘭嘭”的爆破聲，細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)有一眼沒有響，為了找出準(zhǔn)確原因，他快速走出掩體，直奔那個(gè)爆破點(diǎn)。他輕輕地扒開松土，小心地拆除引信，做完這一切，已經(jīng)是汗?jié)褚卤场?/P>
在林果生產(chǎn)領(lǐng)域，一場突如其來的自然災(zāi)害可能讓農(nóng)民一年的辛苦付之東流。多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓李老師在面臨突發(fā)情況時(shí)反應(yīng)快速、應(yīng)對(duì)沉著。2013年4月18日、19日，正值果樹的盛花期，下起了鵝毛大雪，氣溫驟降。在保定上課的李老師立刻意識(shí)到情況危急，通過電話指導(dǎo)農(nóng)民“搖樹除雪、熏煙防霜、霜后及時(shí)補(bǔ)充營養(yǎng)”，叫人趕快上山，馬上把樹上的積雪搖下來，趕緊向果園運(yùn)送柴草、鋸末，在果園內(nèi)熏煙。一晚上電話不斷，李老師幾乎是徹夜未眠。天剛蒙蒙亮，他又開車來到了綠嶺、崗底，他的到來讓所有人的心里都踏實(shí)了。
經(jīng)過李老師的指導(dǎo)，當(dāng)年在河北省中南部蘋果幾乎絕產(chǎn)的情況下，崗底村3500畝蘋果幾乎未減產(chǎn)，而且還賣上了好價(jià)錢。當(dāng)年河北省中南部核桃?guī)缀踅^收，李老師指導(dǎo)的綠嶺基地卻收獲了40萬斤核桃。
作為一名大學(xué)教授，他為什么一年200多天扎在山里?因?yàn)樗冀K堅(jiān)持一個(gè)理念：“生產(chǎn)為科研出題，科研為生產(chǎn)解難”。2009年開始，在平山縣葫蘆峪，他把山區(qū)“山水林田路”綜合治理技術(shù)做成了標(biāo)準(zhǔn)化模塊，指導(dǎo)園區(qū)連片高規(guī)格治理荒山5萬多畝，探索“大園區(qū)、小業(yè)主”的經(jīng)營機(jī)制，創(chuàng)建了我省山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的樣板。2014年，在南和縣，他開始了紅樹莓種植技術(shù)的研究，建立了全國最大的紅樹莓苗木組培中心，打算用3年時(shí)間實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)1000萬株苗木。
作為一名教師，李老師熱愛教育事業(yè)，盡管每年在外200多天，仍然承擔(dān)著本科、碩士、博士生的課程，總能及時(shí)趕回來上課。他認(rèn)真?zhèn)湔n，總是將最新研究成果補(bǔ)充到課件中。他講課風(fēng)趣幽默，學(xué)生都愿意上他的課。他經(jīng)常講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受：大學(xué)畢業(yè)6年考取了果樹學(xué)碩士研究生，通過學(xué)習(xí)果樹，才能將蘋果、核桃等產(chǎn)業(yè)做好;碩士畢業(yè)12年考取了經(jīng)濟(jì)林學(xué)博士研究生，通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)林，才敢于涉足紅樹莓。
李老師，您走了，但咱們的團(tuán)隊(duì)還在，您的精神、您的思想已經(jīng)深深扎根于我們心中，您是一面旗幟，引領(lǐng)著我們在人生道路上奮發(fā)前行，我們一定不辜負(fù)您的期望，把您未完成的事業(yè)做得更好。李老師，您放心吧!
我們的嚴(yán)師慈父
河北綠嶺果業(yè)有限公司技術(shù)總監(jiān) 陳利英
1999年，我考入河北農(nóng)大林學(xué)院。一入學(xué)，就聽說學(xué)校有個(gè)叫李保國的老師，教學(xué)認(rèn)真、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，凡是跟他實(shí)習(xí)的，都要掌握實(shí)踐操作能力，經(jīng)常有學(xué)生不認(rèn)真被他訓(xùn)哭，但他教出來的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，用人單位都搶著要。
2003年初，李老師把我們帶到了綠嶺核桃基地，開始畢業(yè)實(shí)習(xí)。不久后，他教我們嫁接，要求我們每人一行，按他教的步驟做。當(dāng)時(shí)，小苗只有四五十厘米高，我們頂著太陽蹲著、跪著練習(xí)，一天下來腰酸背痛，累得連飯都不想吃。但第二天，還得接著干。他告誡我們說，所有技術(shù)都是這么練出來的，沒有任何捷徑。在他嚴(yán)厲督促下，只用一周時(shí)間，我們?nèi)颊莆樟思藿蛹夹g(shù)，達(dá)到了熟練工的水平。
為了提高自己的科研水平，2010年我考取了李老師的在職研究生。和其他研究生一樣，一入學(xué)他就給了我一個(gè)3年的學(xué)習(xí)任務(wù)清單：第一學(xué)期完成課程學(xué)習(xí)和開題報(bào)告;第二、第三學(xué)期完成實(shí)驗(yàn)并寫出研究報(bào)告……每一項(xiàng)都有詳細(xì)的要求和明確的時(shí)間表。而且，他會(huì)隨時(shí)抽查，誰不按時(shí)完成，就會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)。2013年寒假，一個(gè)師弟因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備不認(rèn)真，老師要求他留在學(xué)校寫畢業(yè)論文，直到大年三十寫完才回家。
李老師常說，哪里不明白要及時(shí)問，不能不懂裝懂，更不能粗心大意不當(dāng)回事。2008年7月的一天中午，我正在午休，突然接到他的電話，要我馬上到西崗核桃地。到了地里發(fā)現(xiàn)，由于管道問題，有一片核桃樹都旱蔫兒了。隨后，他安排我對(duì)土壤、葉片、果實(shí)取樣，測定含水量，并觀察澆水后的變化，我把測得的數(shù)據(jù)隨手記在了一張紙上。后來有事耽擱了幾天，等我想起來時(shí)，那張紙卻找不到了。李老師知道后訓(xùn)得我都哭了。當(dāng)時(shí)特別不理解，后來我懂得了他的良苦用心，他覺得太可惜，大旱不是每年都有，錯(cuò)過了這次實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，不知道再等多少年。
在李老師的嚴(yán)格要求下，我們也把研究的課題聚焦在生產(chǎn)一線，“老百姓需要什么，我們就研究什么”。我們在這種手把手的實(shí)踐教育中逐漸認(rèn)識(shí)到，山區(qū)也有年輕學(xué)子施展才能的廣闊舞臺(tái)。我的老家在衡水，小時(shí)候就沒有見過核桃樹。正是在李老師的指引下，我不僅愛上了核桃，留在了山區(qū)，并成為邢臺(tái)市市管專家，榮獲河北省農(nóng)村拔尖人才等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。如今，李老師的學(xué)生中，像我一樣扎根山區(qū)、服務(wù)基層的有上百人。
在我的心里，他不僅是我們的嚴(yán)師，更像我們的慈父。在教學(xué)和科研中，對(duì)我們要求嚴(yán)格，在工作和生活上，卻如慈父般關(guān)注我們的成長。不論是在校的還是已經(jīng)畢業(yè)的，看到誰有困難，他都會(huì)主動(dòng)幫一把。我一直在基地的宿舍住，孩子跟著奶奶在農(nóng)村生活。他每次來公司都會(huì)勸我，趕緊在縣城買個(gè)房子，把孩子和老人一起接出來住，方便孩子上學(xué)，可別把孩子的教育耽誤了，如果錢不夠他幫著湊。
在李老師的心里，我們就是他的孩子，我們也早就把他當(dāng)成父親。只是這些年，我們只享受了慈父對(duì)子女的愛，卻從沒盡一天的孝心，他就這么突然走了，留給我們終生的遺憾。我親愛的老師啊，您放心吧，您的學(xué)生——我們，已經(jīng)長大了!
我和保國的三個(gè)家
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)研究員 郭素萍
我和保國是大學(xué)同學(xué)，我們1981年結(jié)婚，一起生活了35年。我和他既是生活伴侶，也是工作搭檔，這些年，我陪伴著保國幾乎走遍了河北的山山水水。
像許多夫妻一樣，我們也很用心經(jīng)營自己的家。不一樣的是我們有三個(gè)家：一個(gè)是城市里的家，在保定河北農(nóng)大家屬院;一個(gè)是山里的家，在各個(gè)幫扶基地;還有一個(gè)是流動(dòng)的家，就是常年穿梭在山地平原之間的那輛越野車。
20世紀(jì)80年代初，山里的家是我們的生活中心，常年住在村里，生活比較艱苦，沒水沒電，經(jīng)常干糧就咸菜。當(dāng)時(shí)為了不分心，我們把城里的老母親和1歲多的兒子接到村里，一住就是4年多。那時(shí)我們搞的課題是“小流域綜合治理”研究，村民們都管我們的兒子叫“小流域”。有一次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來我們科研點(diǎn)，走的時(shí)候，兒子爬上了領(lǐng)導(dǎo)的車，死活不下來，哭著喊著說：“我要回保定，我想上幼兒園。”可當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)離不開，我還是狠著心，把孩子從車上硬拽了下來，緊緊地把他抱在懷里。望著遠(yuǎn)去的車，我心里難受極了。
近年來，精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略實(shí)施后，慕名來找的人越來越多，保國幫扶的地方也越來越多，常常開車奔走于各地，幫扶基地的家我們住得少了，在車上的日子越來越多了。他開車，我坐在他旁邊，替他接打電話，安排工作，聯(lián)系事情。有時(shí)看他累了，陪他聊聊天，喝水、吃藥、中午休息，都是在車?yán)铩Ｒ恍┏Ｓ梦锲�，雨鞋、草帽、衣服、工具包等，把后備箱塞得滿滿的，車成了我們流動(dòng)的家。
比較起來，保定市里的那個(gè)家待得最短。2016年春節(jié)前，我倆回到保定的時(shí)候是臘月二十九，想準(zhǔn)備準(zhǔn)備年貨，第二天過個(gè)年三十兒�？墒俏覀z忙得都不知道，今年沒有年三十兒，看著家里清鍋冷灶啥也沒有，我心里一陣難受。最后，還是我們親家打來電話，讓我們?nèi)ニ麄兡抢镞^了個(gè)除夕。我想初一總不能還在人家過吧，就張羅著去買點(diǎn)肉餡想包頓餃子，可是附近賣菜賣肉的攤販早就都回家過年了。
30多年來，我們在三個(gè)“家”之間來回奔波，結(jié)婚這么多年，保國對(duì)家里的事從來沒放在心上，我前后兩次做手術(shù)，他都不在身邊，連手術(shù)簽字都是同事代簽的。去年在“燕趙楷�！卑l(fā)布廳錄制現(xiàn)場，他對(duì)主持人說，這輩子最愧對(duì)的就是老婆和孩子!
保國身體底子很好，可常年往山里跑，生活不規(guī)律，超負(fù)荷工作，身體越來越差。1998年，患上了糖尿病。2007年，被確診為疲勞性冠心病，心臟造影顯示他75%的血管狹窄，連心臟支架都做不了，只能做搭橋，但醫(yī)生說做搭橋后，需要休養(yǎng)，干不了事，所以他堅(jiān)決不做，采取保守治療。一般醫(yī)生講解病情都不讓患者本人在場，為的是不增加患者心理負(fù)擔(dān)。但是我們家不一樣，我特意叫著他一起聽，就是希望醫(yī)生能幫我勸住他，把節(jié)奏慢下來，稍微休息一下，別再這么拼命。可他不聽啊!
2009年，保國出國考察，我給他買了一件大紅色的沖鋒衣，他問我，干嗎買個(gè)紅的。我說，紅色顯眼，在果園丟了你，好找。今天，那件紅色的沖鋒衣還在，保國卻丟下我，走了。
保國，多想和你再去崗底看蘋果，多想和你接著在車上聊綠嶺核桃，多想咱家再吃一頓團(tuán)圓飯，多想看到你再抱抱我們可愛的小孫子!保國，我想你!
扎根基層、扎根人民的楷模
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記、李保國扶貧志愿服務(wù)隊(duì)總隊(duì)長 饒桂生
李保國教授是我校教師群體的杰出代表，是深化拓展“太行山道路”、繼承弘揚(yáng)“太行山精神”的光輝典范。2016年4月10日凌晨，年僅58歲的李保國老師，因心臟病突發(fā)，不幸去世。石家莊、邢臺(tái)、保定、秦皇島等地農(nóng)民自發(fā)設(shè)置靈堂為他守靈。幾天里，29萬多人通過手機(jī)微信為他點(diǎn)亮燭光，近百萬人轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論，網(wǎng)上點(diǎn)擊量超過9千萬次。
李保國老師扎根太行30多年，為貧困地區(qū)發(fā)展和山區(qū)農(nóng)民脫貧致富作出卓越貢獻(xiàn)。他是綠化山區(qū)、脫貧攻堅(jiān)的“太行新愚公”;他是新時(shí)期知識(shí)分子與人民群眾相結(jié)合、在服務(wù)人民中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的典型代表;他是共產(chǎn)黨人勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模。我為學(xué)校有這樣一位好老師而驕傲、自豪。
曾有多位媒體記者和我談起過采訪李老師的情景。河北日報(bào)一位攝影記者，去年冬天跟隨李老師在太行山區(qū)連續(xù)轉(zhuǎn)了三天。起初，他面對(duì)冬日略有荒涼的景色和李老師樸素的衣著似乎找不到感覺，但就在李老師給村民講課過程中，那高高舉起的剪刀、那張開嘴巴大聲說話的表情、那村民專注而崇拜的眼神，讓他連續(xù)摁動(dòng)快門。他說，他被李老師的氣勢“震住”了。這“氣勢”來自于李老師30多年與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)結(jié)下的深厚感情，來自于他“把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成我”的價(jià)值追求。他以一生的執(zhí)著追求書寫了一個(gè)知識(shí)分子扎根基層、扎根人民的“以身報(bào)國”。
李保國老師的成長道路也再次印證著：知識(shí)分子只有扎根基層、與人民結(jié)合，只有把“小我”融入“大我”，把個(gè)人的聰明才智無私地奉獻(xiàn)給人民，才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。李保國老師用行動(dòng)和生命，展現(xiàn)了對(duì)人民的摯愛，詮釋了綠葉對(duì)根的情意，他以務(wù)實(shí)的作風(fēng)、為民的情懷，為當(dāng)代知識(shí)分子如何體現(xiàn)自身價(jià)值、怎樣實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值樹立了光輝的榜樣。
李老師去世后，我們第一時(shí)間整理了他的遺物，十幾本工作日志，密密麻麻記載著他奔波忙碌的行程。僅從2016年1月到他去世的101天里，外出的時(shí)間就達(dá)62天，行程7860公里。他去世前的48小時(shí)是這樣度過的：4月8日上午，在順平參加省科技廳舉行的山區(qū)開發(fā)會(huì)議，中午回到保定，顧不上休息，便和課題組成員為第二天在石家莊召開的3個(gè)科技項(xiàng)目驗(yàn)收會(huì)作準(zhǔn)備，下午3點(diǎn)，他開車趕赴石家莊，一直忙碌到晚上10點(diǎn)多。休息前，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的他，又把會(huì)議的每一個(gè)細(xì)節(jié)檢查一遍。4月9日是周六，項(xiàng)目驗(yàn)收會(huì)接近中午才結(jié)束，他來不及休息，又趕去參加一個(gè)果樹節(jié)水灌溉項(xiàng)目會(huì)議。傍晚，踏著夜色返回保定，途中像往常一樣已安排好下一周的行程。當(dāng)天晚上9點(diǎn)多，他還在通過電話溝通建設(shè)紅樹莓采摘園的事情。這48小時(shí)是他一生的縮影，人生中無數(shù)個(gè)48小時(shí)他都是這樣度過的。
了卻百姓脫貧事，綠水青山鑄英魂。李保國老師走了，但他的人生價(jià)值依然發(fā)光發(fā)亮，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們奮發(fā)前行。全校師生將以李保國老師為榜樣，弘揚(yáng)“太行山精神”，深化拓展“太行山道路”，扎根基層、扎根人民，讓“李保國扶貧志愿服務(wù)隊(duì)”的旗幟在河北大地高高飄揚(yáng)，匯聚起脫貧攻堅(jiān)的磅礴力量!
