4月10日凌晨,河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李保國(guó)因心臟病突發(fā)去世。噩耗很快傳遍了太行山區(qū),老百姓悲痛萬(wàn)分,許多農(nóng)民甚至自發(fā)設(shè)置靈堂為他守靈。在網(wǎng)絡(luò)上,上百萬(wàn)人祭奠他,29萬(wàn)多網(wǎng)友為他點(diǎn)亮了燭光。
不了解的人會(huì)問(wèn),李保國(guó)是誰(shuí)?他生前到底做了什么,為啥老百姓對(duì)他的離去如此不舍?近日,記者走訪了保定和邢臺(tái)臨城、內(nèi)丘等李保國(guó)曾經(jīng)生活、工作過(guò)的地方,詳細(xì)探訪這位被人們稱(chēng)為“太行新愚公”的大學(xué)教授30多年來(lái)扎根太行山區(qū)的感人事跡。
35年帶動(dòng)10萬(wàn)農(nóng)民脫貧致富
“我是農(nóng)民的兒子,看不得農(nóng)民受窮!边@是李保國(guó)生前曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。
李保國(guó),1958年出生,河北武邑縣人,1981年畢業(yè)于河北林業(yè)專(zhuān)科學(xué)校,一直從事山區(qū)林業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)研究與技術(shù)推廣工作。作為恢復(fù)高考后的第一屆大學(xué)生,李保國(guó)大學(xué)畢業(yè)后留校當(dāng)了老師。
上世紀(jì)八十年代,河北林學(xué)院、河北農(nóng)大等一批農(nóng)林院校的教師和科研人員開(kāi)始走出校門(mén),走向山區(qū),建立產(chǎn)學(xué)研三結(jié)合基地,李保國(guó)的命運(yùn)也從此時(shí)開(kāi)始與太行山緊緊地聯(lián)系在一起。
當(dāng)年的太行山,水旱災(zāi)頻繁,交通不 便,三分之二的地區(qū)人均收入不足50元。李保國(guó)跟課題組的同事們選擇了極度貧困的邢臺(tái)市前南峪村作為開(kāi)發(fā)試點(diǎn),跟石頭山“較起了勁兒”。前南峪村的山體現(xiàn) 了太行山的普遍特點(diǎn):土層薄、不涵水,土壤瘠薄、有機(jī)質(zhì)少,再加上干旱少雨,基本上年年種樹(shù)不見(jiàn)樹(shù),年年造林不見(jiàn)林。為了摸清當(dāng)?shù)厣絽^(qū)的“脾氣秉性”,解 決種樹(shù)難題,李保國(guó)起早貪黑,跑遍了山上的溝溝坎坎,晚上挑燈夜讀,分析數(shù)據(jù),尋求破解之道。
1981年,前南峪村在李保國(guó)的指導(dǎo)下開(kāi)始爆破整地嘗試,1986年,整套爆破整地技術(shù)基本形成。又過(guò)了4年,整套石質(zhì)山地爆破整地技術(shù)體系歷經(jīng)近十年孕育,終于 破殼而出。李保國(guó)提出“聚集土壤,聚集徑流”,這讓前南裕的山土厚了、水多了,樹(shù)木栽植成活率從原來(lái)的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過(guò)十幾年的開(kāi)發(fā)治理,前 南峪的溝溝壑壑改變了模樣,山頂洋槐帶帽、山中果樹(shù)纏腰、山底梯田抱腳,被譽(yù)為“太行山最綠的地方”之一。
改造完山區(qū)又改造丘陵。從1999年開(kāi)始,在最難開(kāi)發(fā)的太行山干旱丘陵崗地,李保國(guó)和課題組成員選取臨城縣的鳳凰嶺,確立了“聚土集水”的開(kāi)發(fā)策略,選種薄 皮核桃,用10年時(shí)間形成了配套的優(yōu)質(zhì)薄皮核桃綠色高效栽培技術(shù)體系。過(guò)去草都長(zhǎng)不好的荒崗禿嶺成了“花果山”,長(zhǎng)出了全國(guó)馳名的可以像吃花生一樣捏著吃 的“綠嶺”薄皮核桃。
扎根太行35年,他每年在山里“務(wù)農(nóng)”的時(shí)間超過(guò)200天,先后完成山區(qū)開(kāi)發(fā)研究成果28項(xiàng),建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無(wú)公害蘋(píng)果栽培、綠色核桃栽培 等技術(shù)體系,培育出多個(gè)全國(guó)知名品牌,示范推廣總面積達(dá)到了1080萬(wàn)畝,累計(jì)應(yīng)用面積1826萬(wàn)畝,累計(jì)增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35.3億元,實(shí)現(xiàn)山區(qū)農(nóng)民增收 28.5億元,走出了一條經(jīng)濟(jì)效益生態(tài)效益同步提升的扶貧新路。
桃李不言下自成蹊 農(nóng)民和博士都能成為他的學(xué)生
“把自己變成農(nóng)民,把農(nóng)民變成自己”,這是李保國(guó)生前經(jīng)常掛在嘴邊的話。
4月12日,李保國(guó)教授的遺體告別儀式在保定殯儀館舉行。李老師帶過(guò)的69名碩士生、博士生幾乎全部到場(chǎng),學(xué)生們一起跪下,送別恩師。
張 雪梅是李保國(guó)教授的博士生,也是他的科研助手,兩人相識(shí)已經(jīng)17年了。張雪梅說(shuō):“李老師既是工作中的楷模,也是生活中的父輩。他工作上非常嚴(yán)厲,但在生 活中對(duì)我們非常關(guān)心!庇幸淮,李保國(guó)帶著學(xué)生在邢臺(tái)縣崗底村進(jìn)行果樹(shù)的春季環(huán)剝,張雪梅在剝樹(shù)時(shí)不小心被環(huán)剝刀劃傷了手腕,鮮血直流。李保國(guó)看到后非常 著急,捂住張雪梅的傷口就去找村里的醫(yī)生。
而在學(xué)生陳利英的眼里,李保國(guó)愛(ài)護(hù)果樹(shù)勝過(guò)愛(ài)護(hù)他自己。陳利英回憶,2003年夏天,李保國(guó)在臨城縣進(jìn)行人工干預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí),天降大雨。李保國(guó)立刻為核桃新苗打起了傘,而自己卻淋在大雨中!袄罾蠋熞笪覀兩蠘(shù)剪枝必須穿軟底鞋,他怕傷著果樹(shù)!标惱⒄f(shuō)。
孫萌是一名80后在讀博士,也是李保國(guó)教授生前帶的最后一名博士生。她對(duì)記者說(shuō):“李老師身體一直不太好,今年過(guò)完年,情況就變得更糟糕了,每天只吃咸菜和饅頭,沾一點(diǎn)葷腥就想吐,我們都勸李老師趕緊去醫(yī)院檢查一下,可是他總說(shuō)工作忙,沒(méi)時(shí)間!
除了在教室里教過(guò)的這些學(xué)生,太行山千千萬(wàn)萬(wàn)的果農(nóng)也是李保國(guó)的學(xué)生。30多年來(lái),李保國(guó)推廣了36項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化林業(yè)技術(shù),舉辦了培訓(xùn)班800余次,培訓(xùn)人員9萬(wàn)余人(次)。
內(nèi) 丘縣崗底村村民韓振江就是李保國(guó)的農(nóng)民學(xué)生中的一位。韓振江說(shuō):“李老師每次來(lái)村里指導(dǎo)技術(shù),都是在果園里手把手地教,教一次不會(huì)就兩次,兩次不行就三 次,從來(lái)沒(méi)有不耐煩過(guò),我們能過(guò)上現(xiàn)在的日子都得感謝李老師! 現(xiàn)在韓振江一家人種植了700多棵蘋(píng)果樹(shù),去年純收入20余萬(wàn)元。
李保國(guó)教授不僅是太行山上的科技財(cái)神,他還手把手為山區(qū)培養(yǎng)了一批“財(cái)神”!因?yàn)橛辛死罱淌谑职咽值摹皞、幫、帶”,目前,崗底村已?91名果農(nóng)獲得農(nóng)業(yè)部、人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的初、中級(jí)果樹(shù)工證書(shū)。
妻子郭素萍:我們將繼續(xù)他未完成的事業(yè)
李保國(guó)的妻子郭素萍也從事林業(yè)課題研究,她與丈夫已經(jīng)在太行山區(qū)并肩奮斗了30余年。
郭素萍說(shuō),李保國(guó)是從農(nóng)村出來(lái)的,深知農(nóng)民生活的艱辛,他希望把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,為農(nóng)民增收,改變農(nóng)民的生活條件。他這么多年主要工作都是在 山里進(jìn)行的,從事的課題研究也都是圍繞著如何讓山區(qū)農(nóng)民脫貧致富來(lái)開(kāi)展!拔矣X(jué)得讓山區(qū)農(nóng)民脫貧致富就是他的理想,他也為了完成這個(gè)理想奮斗了一生。”郭 素萍說(shuō)。
其實(shí),早在2007年李保國(guó)就被查出患有心臟病,醫(yī)生建議他進(jìn)行搭橋手術(shù)。但是果樹(shù)一直在生長(zhǎng),李保國(guó)根本放不下手頭的工作,一直以吃藥的方式進(jìn)行保守治療。郭素萍說(shuō):“他知道自己的身體狀況,所以他一直想著多干一點(diǎn),讓更多的農(nóng)民富起來(lái),過(guò)上好日子。”
郭素萍表示,雖然李保國(guó)教授走了,但是他沒(méi)有干完的事業(yè),課題組將繼續(xù)下去,以前安排的任務(wù)該怎么完成就怎么完成,盡全力把這些事做好,讓他走得安心,讓太行山區(qū)變得更美,讓太行山人民變得更富裕。
在李保國(guó)教授家里的書(shū)柜上,一個(gè)壓膜封存的葉子標(biāo)本已經(jīng)放了很多年,在標(biāo)本旁可以清晰地看到兩行字——拼將一死酬知己,裁紅剪綠任由之。