“吾日三省吾身”。經(jīng)常性地就具體問題進行自我檢討，在自省中自警、在自知中篤行，是一個人不斷完善的重要方法。習(xí)近平總書記多次強調(diào)干部必須嚴(yán)以修身，要重視反躬自省、自我批評，時刻自重自省自警自勵。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，勤于自我反省、不斷自我矯正，黨員干部就能更好地守初心、擔(dān)使命。
“一問自己的崗位職責(zé)是什么，是否真正做到了對黨負責(zé)、對組織負責(zé)、對保定人民負責(zé);二問自己干了什么、干得效果怎么樣，是否真正做到了以一域之光為全局添彩;三問自己還有什么沒有干好，有什么該干的還沒有干，是否真正找到了問題癥結(jié);四問自己下一步該怎么改、怎么干，是否真正明確了整改方向和措施，以實際工作效果檢驗主題教育成效。”12月2日，省委書記王東峰在參加指導(dǎo)保定市委常委“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會時提出的這“四問”，不但是保定市委常委班子成員的修身“日課”，也是全省每一名黨員干部的修身“日課”。
初心和責(zé)任定義了“我是誰”。常發(fā)“四問”，首在問心、問責(zé)。一個人的社會角色和作為，由初心和責(zé)任標(biāo)定。堅定不移地守住初心、無怨無悔地承擔(dān)責(zé)任，才能行其當(dāng)行、為其應(yīng)為，為社會、國家、人民作出應(yīng)有貢獻，書寫精彩人生。李保國之所以是李保國，呂建江之所以是呂建江，正是因為他們守初心、明責(zé)任，自覺地把黨的事業(yè)和人民的利益放在首位，對黨負責(zé)、對人民負責(zé)。每一名新時代的黨員干部，只有常發(fā)“四問”，才能更好做到在“知心”中盡心，在“明責(zé)”中擔(dān)責(zé)。
是否真正做到了盡心、擔(dān)責(zé)，最終要看實際行動和效果。常發(fā)“四問”，就要問行、問效。自己在一段時間內(nèi)都干了什么，是“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，還是拼搏奮進、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，令工作局面“茍日新，日日新，又日新”?自己在一段時間內(nèi)干得效果怎么樣，是否完成了組織提出的要求、離人民群眾的期待還有多遠?本地區(qū)本部門本崗位的工作進展是否合乎全局發(fā)展的要求?時時以此自問，才能避免成為“語言上的巨人，行動上的矮子”，用實干實政、實績實效體現(xiàn)初心、不負使命。
沒有一蹴而就的成功，只有不斷修正中的進步。常發(fā)“四問”，就要問缺、問因。還有什么沒有干好、有什么該干的還沒有干——大醫(yī)院人滿為患，怎樣推進醫(yī)療衛(wèi)生體制改革、提升基層公共醫(yī)療服務(wù)，讓群眾就近享受高水平醫(yī)療服務(wù)?冬季已至，供暖工作是否做到了“戶戶室內(nèi)如春”?清潔取暖、棚戶區(qū)和老舊小區(qū)改造、環(huán)境衛(wèi)生整治等工作還存在哪些不到位之處?在不斷的反省和“復(fù)盤”中，實實在在地找到工作的差距所在、找準(zhǔn)問題的癥結(jié)所在，才能對癥下藥、有的放矢，補齊短板、推進工作。
發(fā)現(xiàn)問題，是為了整改問題;找準(zhǔn)“病灶”，還要開好“藥方”。常發(fā)“四問”，必須問改、問策。自己下一步該怎么改、怎么干，首先要把措施想全、把整改抓實。一些地方為貧困村送去的無煙煤，卻被堆在墻角無人問津——怎么整改，才能讓既環(huán)保又惠民的好措施不落空?對諸如此類的問題，要舉一反三，制定“時間表”、明確“任務(wù)書”，以更精準(zhǔn)完善的措施一個一個加以真改、實改，才能在“日改一非”“日拱一卒”中把工作做得更好。
“四問”既問出了思想層面的問題，又指明了守初心、擔(dān)使命、盡責(zé)任的具體方法。黨員干部常發(fā)此“四問”，就一定能更好保持共產(chǎn)黨人的先進本色，我們的各項工作就一定能不斷取得新的更大成效。
