近日，河北省石家莊市委、市政府研究出臺(tái)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的若干措施》，整合家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面力量，建設(shè)課程完善、資源豐富、機(jī)制健全的教育體系，著力促進(jìn)學(xué)生德智美體勞全面發(fā)展。
《若干措施》共包括勞動(dòng)教育體系建設(shè)、師資隊(duì)伍體系建設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)開展、支撐保障條件四個(gè)方面16條具體內(nèi)容。
強(qiáng)化課程實(shí)施中的勞動(dòng)教育。落實(shí)勞動(dòng)教育課程設(shè)置要求，開齊開足開好勞動(dòng)教育必修課，并在學(xué)科專業(yè)和教育活動(dòng)中滲透勞動(dòng)教育。支持各級(jí)教科研機(jī)構(gòu)開展勞動(dòng)教育與學(xué)科(專業(yè))融合研究，開發(fā)特色課程。鼓勵(lì)高校編寫勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題讀本。鼓勵(lì)學(xué)校、學(xué)術(shù)團(tuán)體、專業(yè)機(jī)構(gòu)等收集整理反映勞動(dòng)先進(jìn)人物事跡的影視資料，組織研發(fā)展示勞動(dòng)過程、勞動(dòng)安全要求的數(shù)字資源。
推進(jìn)大中小學(xué)勞動(dòng)教育一體化建設(shè)。依托集團(tuán)、學(xué)區(qū)和農(nóng)村學(xué)校獨(dú)有資源等，開展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、建構(gòu)學(xué)校聯(lián)盟等，創(chuàng)建勞動(dòng)教育共同體，激發(fā)區(qū)域勞動(dòng)教育活力，開創(chuàng)石家莊勞動(dòng)教育特色。建立大中小學(xué)勞動(dòng)教育一體化交流頻道;實(shí)施大中小學(xué)勞動(dòng)教育“手拉手”行動(dòng);高校選派優(yōu)秀勞動(dòng)教育教師到中小學(xué)進(jìn)行示范教學(xué)，中小學(xué)勞動(dòng)教育教師到高校進(jìn)修、訪學(xué)及參加培訓(xùn)等。推動(dòng)中小學(xué)、高校與中職學(xué)校建立師資交流機(jī)制，發(fā)揮中職學(xué)校、高校教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)普通中小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù)。
堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)共育。學(xué)校有計(jì)劃地安排學(xué)生進(jìn)行崗位服務(wù)性勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng);有條件的學(xué)�？砷_辟校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所;設(shè)立一批試驗(yàn)區(qū)或試驗(yàn)校。注重發(fā)揮家長的作用，明確中小學(xué)每周課外活動(dòng)和家庭生活中勞動(dòng)時(shí)間，通過制定家庭勞動(dòng)教育清單、安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)等形式鼓勵(lì)學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)。同時(shí)，充分挖掘社會(huì)資源，拓展校外勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，并明確了大中小學(xué)校外活動(dòng)中安排勞動(dòng)實(shí)踐的次數(shù)。
健全學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，利用大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)、評(píng)價(jià)記錄手冊(cè)等手段，對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)成果、勞動(dòng)給學(xué)生帶來的變化進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍配備。根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育需要，每所學(xué)校至少配備1名專任教師，并逐步配齊勞動(dòng)教育必修課教師，保證專任教師的相對(duì)穩(wěn)定性。通過設(shè)置榮譽(yù)教師、實(shí)務(wù)導(dǎo)師崗位等，多渠道引入社會(huì)力量培養(yǎng)學(xué)校勞動(dòng)教育師資。同時(shí)，建立勞動(dòng)教育教師評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，兼職教師承擔(dān)勞動(dòng)教育工作要計(jì)算工作量。在市教育科學(xué)規(guī)劃、市社科基金項(xiàng)目、人文社科項(xiàng)目單列勞動(dòng)教育研究專題，在市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、市社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、市級(jí)精品課中單列勞動(dòng)教育專項(xiàng)。選樹一批勞動(dòng)教育教師楷模，設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室、工匠創(chuàng)新工作室等，定期開展勞動(dòng)教育成果交流活動(dòng)。
夯實(shí)勞動(dòng)教育支撐保障。從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障、拓展實(shí)踐場(chǎng)所、強(qiáng)化安全保障五方面夯實(shí)勞動(dòng)教育保障，構(gòu)建勞動(dòng)教育工作格局。
