燕趙人民代表網(wǎng)訊(姜育耀)隨著我國老齡化趨勢的日益加劇，養(yǎng)老行業(yè)已成為國家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。為了更好地關(guān)心和服務(wù)老年人，提高老年人的生活質(zhì)量，推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)人才隊伍建設(shè)，邯鄲市峰峰礦區(qū)民政局多樣化、多層次、全面提升養(yǎng)老服務(wù)人才隊伍建設(shè)，并取得了良好效果。
一、建立評價體系及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
一是建立科學(xué)的評價體系。評價體系的建設(shè)應(yīng)注重公平、公正和公開原則，是提升養(yǎng)老服務(wù)人才質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過對服務(wù)人員的評價，了解他們的服務(wù)質(zhì)量和水平，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。二是完善職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。建立養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是提升人才質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過制定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確服務(wù)人員的職責(zé)和要求，使服務(wù)人員更加了解行業(yè)規(guī)范，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。同時，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的建立還可以促進(jìn)服務(wù)人員的職業(yè)發(fā)展，提高職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感，從而更好地為老年人服務(wù)。三是建立職業(yè)晉升通道及待遇。建立養(yǎng)老服務(wù)人才的職業(yè)晉升通道，為其提供職業(yè)發(fā)展空間和機(jī)會，提高養(yǎng)老服務(wù)人才的職業(yè)待遇，吸引更多人加入養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)。
二、多措并舉開展多元化培訓(xùn)
一是開展消防安全知識培訓(xùn)。養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)需要不斷加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提高服務(wù)人員的技能水平和服務(wù)意識。針對不同的崗位需求，開展有針對性的培訓(xùn)課程，使服務(wù)人員具備專業(yè)的知識和技能，更好地為老年人提供服務(wù)。二是開展養(yǎng)老護(hù)理知識培訓(xùn)。針對養(yǎng)老護(hù)理人員進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)主要內(nèi)容有養(yǎng)老護(hù)理相關(guān)的知識，老年人生理、心理和常見疾病的照顧重點(diǎn)以及老年人權(quán)益保護(hù)法律知識，不僅讓學(xué)員了解到更多照顧老人的技巧，更讓學(xué)員認(rèn)識到養(yǎng)老護(hù)理員崗位的重要性。三是開展消防安全應(yīng)急演練。為切實(shí)強(qiáng)化養(yǎng)老機(jī)構(gòu)消防安全管理，提高養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)人員的火災(zāi)防范意識，有效預(yù)防和處理突發(fā)性火災(zāi)事故，確保入住老人的生命財產(chǎn)安全。峰峰礦區(qū)民政局聯(lián)合區(qū)消防救援大隊在西島康養(yǎng)中心開展全區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)消防應(yīng)急演練活動，讓養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的工作人員真正增強(qiáng)消防安全意識，夯實(shí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)安全基石，為全區(qū)老年人創(chuàng)造更加安全的生活環(huán)境。
三、推動行業(yè)創(chuàng)新引進(jìn)人才
一是推動養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展�，F(xiàn)階段不同老年人有不同需求，通過引入新的服務(wù)理念和技術(shù)手段，推動行業(yè)創(chuàng)新，提高服務(wù)效率和質(zhì)量。利用我區(qū)三級養(yǎng)老服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展上門服務(wù)、健康監(jiān)測等服務(wù)，同時鼓勵服務(wù)人員開展創(chuàng)新實(shí)踐，提出新的想法和建議，不斷優(yōu)化服務(wù)流程和方法，提高服務(wù)質(zhì)量。二是加強(qiáng)人才引進(jìn)和留用。各行各業(yè)都需要人才，通過制定優(yōu)惠政策、提高福利待遇等方式吸引更多人才進(jìn)入這個行業(yè)，并加強(qiáng)對人才的政治引領(lǐng)和政治吸納，及時聽取對人才工作的意見建議，增強(qiáng)他們獲得感、歸屬感與參與感，做到人才“能留住”，更要讓人才“愿意留”。
