燕趙人民代表網(wǎng)(白俊寶)歲序更替，華章日新。又到一年開學季，石家莊鹿泉區(qū)特教學校迎著金色的晨光，開啟了2024年節(jié)后新的悅美序章。
作為該學校的領頭雁、支部書記、校長張霞開學之前已經(jīng)在學校忙碌了一周，從校舍的衛(wèi)生消毒到設施的安全檢查，從教學用具的擺放規(guī)劃再到墻面新標語張貼，她都親力親為，雖然很累，但看著孩子們再次興高采烈的重返校園，張霞心里還是按耐不住的激動。
與教師們一起站在校門口，迎接每位學生的到來，是張霞每日工作的第一課。開學時節(jié)，春寒料峭，但學校的大門口卻充滿了春的暖意，家長從師生熾熱的互相問候中，由衷感到放心和欣慰。
張霞書記介紹：鹿泉特教作為區(qū)教育局唯一一所特殊教育學校，從1999年建校，到現(xiàn)在經(jīng)過這些年的努力，硬件設施已經(jīng)基本完善，目前是提升學校內(nèi)涵，打造品牌特教學校的關鍵時期。
這一路走來，“我們走得很顯底氣”。
她說，我愿意做鹿泉特教的第一縷霞光，可是鹿泉特教僅僅依靠一個人是遠遠不夠的，學校的光芒萬丈，需要所有人的努力。
張霞書記在2021年10月之前一直負責鹿泉區(qū)教育局人事科和教育人才服務中心工作，對教師隊伍建設、職稱、人才管理等工作得心應手。她主導完善制定了更加合民心、順民意的各項教育管理人事制度。由于成績突出，分別被評為“河北省教育工作先進個人”、“石家莊市優(yōu)秀教育工作者”、“石家莊市教育交流工作先進個人”、“十百千工程”教育人才，多次受到政府嘉獎并被授予石家莊市二等功等，2021年又當選了河北省教師教育學會理事。
所以她上任后第一件事就是在黨建引領下進行管理模式改革及各項制度的完善。首先召開了教職工大會，制定了詳盡的學校規(guī)章制度，成為學校依法治校的重要依據(jù)，提高了學校管理的時效性，形成了一個多種類、多層次、多職能的完整制度體系，成為學校各項工作順利開展的有利保障。其次在民主的基礎上，開始實施班組管理模式，讓普通教師參與班組行政管理，增強班組凝聚力和團隊精神，中層領導下沉到基層班級，密切了干群關系，轉(zhuǎn)變了工作作風。還在黨建引領下，打造“四有”好老師，創(chuàng)建的“向陽而生愛灑校園”黨建品牌成為“2023年度鹿泉區(qū)基層黨建十大品牌”入圍品牌，這些舉措都有力地調(diào)動了全體教師的工作熱情和前所未有的積極性，成為學校發(fā)展的強大推動力。
所以她說這一路走來，“我們走得很顯底氣”!
這一路走來“我們走得很有力量”
她說“我是來做事的，不是來當領導的!”她是這么說的，也是這么做的。
“我要把該做的事情做實”：從教師培訓著手，為教師提質(zhì)賦能，把教師的發(fā)展作為學校發(fā)展的根本任務。沒來特教之前，為發(fā)揮名師骨干的引領作用，她首創(chuàng)并組建了12個鹿泉區(qū)名師工作室;為強化“三支隊伍”建設，探索并開展外出掛職、特色研修等多種形式來拓寬教師視野，更新教師理念，很大程度提高了教師的素質(zhì)和實踐能力。她主持特教學校全面工作以來，為培養(yǎng)一支專業(yè)精、能力強的師資隊伍，采取“走出去、請進來、邀名家、訪專家”等多種形式，致力打造“一專、多能、零缺陷”多元化的教師隊伍。
根據(jù)學校學生特點和實際需求，帶領全體教師參加了中國大學慕課《兒童語言康復學》的學習，并取得國家級優(yōu)秀證書。到石家莊市特殊教育學校、石家莊學院、趙縣特教等進行參觀和交流學習。組織教師依據(jù)個人愛好參加了區(qū)婦聯(lián)舉辦的多種技能培訓學習，教師將這些技能再應用到日常教學中，不僅鍛煉了學生的肌肉強度和靈活性，還能提升學生生存本領和生活技能。這些活動既開闊了教師的視野，豐富了教師們的精神生活，又拓寬了辦學思路。
“我要把想做的事做成”：借助于鹿泉的文化內(nèi)涵，利用集體智慧設計了新�；眨纬闪丝梢詡鞒械募嫒莶⑿畹男@文化內(nèi)涵;京津冀協(xié)同發(fā)展以來，創(chuàng)新性開展工作，我校不僅與北京安華簽署了友好結(jié)對協(xié)議又加入了京津冀特教協(xié)同發(fā)展理事會，推動京津冀優(yōu)質(zhì)特殊教育資源共享;為減輕社會和家庭負擔，尋找殘障學生的就業(yè)出路，2023年9月在石家莊縣區(qū)級特教學校中率先成功申報并成立了中職班;學校首次成立膳食委員會，和家委會，用心呵護著殘障學生的成長，讓家長放心，讓學生安心;開展特色工會團建，以及文體活動，慰問退休教師和援疆教師等志愿服務。這些創(chuàng)新式工作的開展，讓全校教師因為同一個目標，彼此包容，彼此協(xié)作，逐漸團結(jié)，志同道合起來。
“我要把能做的事做好”：特教學校的因材施教是能滿足多樣化特殊學生群體需求的，是真正的素質(zhì)教育。學校實施“1+x+y”課程模式，“1”即國家規(guī)定的一般性課程(上午)，“x”即個別化教育課程(下午)，“y”即社團課程和志愿服務課程(下午固定時間)，從因材施教的角度，本著“學生需要什么，就教什么;學生能學會什么，就教什么;學生怎樣能學會，就怎樣教”的教育理念，大膽進行教學課程的改革和教學方法的嘗試，力爭讓每一位特殊孩子每一天都有進步，讓每一個生命都有出彩的機會!
所以她說：這一路走來，讓我們“走得很有力量”!“我要把這些事做實，做成，做好!”
這一路走來“我們走得很堅實”
她說特教學校的特殊性在于牢固樹立“生命至高無上，安全責任為天”的安全意識。
學校繼續(xù)建立健全以校長為第一責任人的學校安全工作領導小組，完善人防、物防、技防措施，把安全工作擺到學校的重要工作議事日程中去。根據(jù)誰主管，誰負責的原則，層層簽訂責任狀，明確職責、齊抓共管，制定了學生在校期間的無縫對接制度、人車分離等多項制度;定期組織校園安全檢查，包括校舍、食堂、體育設施、水電設施等經(jīng)常性的檢查，做到安全隱患立整立改。
所以她說“事故無大小，安全重于山”的責任意識，讓我們這一路走來，走得很堅實!
這一路走來“我們走得很見神采”
她說，成績是大家的，榮譽是集體的，我只不過是做了我該做的。
我校被區(qū)教育局評為“2023年度教學工作先進單位”。僅2023年就有多名教師受到上級的表彰和獎勵，曹云獲石家莊市“師德標兵”榮譽稱號、高紅艷獲石家莊市特教教師素質(zhì)賽一等獎、張亞男獲石家莊市“最美工匠”稱號，還有多名教師榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、班主任、骨干教師等榮譽稱號。劉云昊家長為學校贈送了《春雨潤物明德育人 澤流及遠 千里思源》的錦旗，這是對學校和教師最大的鼓勵和支持。
她代表學校到山東濟南參加了全國特教校長第二屆特殊教育論壇，并受邀在大會上做了《新�；找l(fā)的特殊教育多元化的思考》的發(fā)言，被長城網(wǎng)、消費日報等多家媒體報道轉(zhuǎn)載。
在她推動下，學校各項工作、活動在長城媒體、河北新聞網(wǎng)、石家莊教育局、冀云鹿泉、精彩鹿泉、鹿泉教育等新聞媒體獲得多次報道，鹿泉區(qū)特教學校受到了各級媒體的關注。2024年學校的舞蹈節(jié)目《國家》還登上了河北省少兒春晚舞臺，充分見證了特殊孩子和普通孩子一樣，同在藍天下，共享教育現(xiàn)代化成果!為此欄目組對她進行了人物專訪。
各級各類成績斐然，她也明白任重而道遠，但是她說，這一路走來，“我們依然走得很見神采”!
人如其名，她的光芒如霞光萬丈，回頭看，她勇于擔當，輕舟已過萬重山;向前看，前路漫漫亦燦燦!
