近日，石家莊市橋西區(qū)法院成功化解了一起校園糾紛，經(jīng)過包聯(lián)法官和調(diào)解員的耐心調(diào)解，充分釋法明理，化解了雙方隔閡，維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益,取得了良好的法律效果和社會(huì)效果。
王樂(化名)和劉明(化名)本是某學(xué)校的同班同學(xué)，一天課間，二人在操場(chǎng)玩耍時(shí)，發(fā)生磕碰。李明栽倒在地，導(dǎo)致門牙損壞。事故發(fā)生后，學(xué)校老師將李明送往醫(yī)院，王樂家長(zhǎng)墊付了醫(yī)藥費(fèi)。兩年后，李明家長(zhǎng)提出李明牙齒無(wú)法正常咬合，并向王樂家長(zhǎng)及學(xué)校提出索賠，三方多次溝通未果。為此，學(xué)校與包聯(lián)該校的法治副校長(zhǎng)孫建豐法官取得了聯(lián)系。
為妥善解決這一糾紛，孫建豐前往學(xué)校了解情況，在掌握糾紛基本情況和雙方爭(zhēng)議焦點(diǎn)后，組織雙方見面溝通協(xié)商賠償事宜。孫建豐向雙方講解了有關(guān)法律規(guī)定，耐心釋明之后的訴訟流程及訴訟風(fēng)險(xiǎn)，告知案件進(jìn)入訴訟程序后，在因事故時(shí)間已過去兩年，舉證困難的情況下，通常會(huì)進(jìn)行司法鑒定，但司法鑒定用時(shí)較長(zhǎng)、費(fèi)用又高，建議雙方家長(zhǎng)通過調(diào)解的方式解決糾紛。在后續(xù)調(diào)解過程中，特邀調(diào)解員王領(lǐng)群采用“背對(duì)背”的調(diào)解方式，分別與雙方家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，他曉之以理，動(dòng)之以情，從情理、法理、以及保護(hù)未成年人身心健康等角度多次耐心調(diào)解，雙方家長(zhǎng)的情緒逐漸緩和。最終，在法官和調(diào)解員的通力合作下，雙方家長(zhǎng)和學(xué)校就賠償問題達(dá)成一致意見，這起糾紛得以圓滿化解。
